Každoročne si 22. apríla pripomíname Deň Zeme, ktorý vznikol ako reakcia na rozsiahle poškodzovanie životného prostredia. Cieľom dňa je pripomenutie si našej závislosti na zdrojoch, ktoré nám naša Zem poskytuje, a preto je potrebné ich chrániť a venovať im náležitú pozornosť. Prostredníctvom sloganu „Investujme do našej planéty“ upriamuje tohtoročný Deň Zeme pozornosť na potrebu zmeny opatrení v oblasti klímy a apeluje na zodpovednosť nás všetkých.
V piatok sme na našej škole uskutočnili výchovno-vzdelávacie aktivity zamerané ku dňu našej planéty Zem. Žiaci na druhom stupni riešili zaujímavé úlohy na 8 stanovištiach, kde trieda získavala body. Cieľom aktivity, ktorú realizovala pani učiteľka Ing. Kováčová, bolo vytváranie plagátov o zadanom bióme našej planéty. Plagát musel byť doplnený o obrázky a informácie ako sú: stromy, rastliny, živočíchy, teplota, zrážky a miesto výskytu na planéte.
Pán učiteľ Mgr. Krpelan poďakoval našej planéte so žiakmi výrobou prepojených sŕdc (využitie Möbiovho pásika). Aktivitou žiaci poukázali na využitie alternatívnych zdrojov energie – vodík, slnečná energia, Teslova cievka. Porovnali svoju teplotu tela s povrchovou teplotou Zeme a Slnka. Nezabudli na celosvetový environmentálny problém, globálne otepľovanie.
Ďalšiu aktivitu realizoval pán učiteľ Mgr. Straka, ktorý vytvoril úlohy k téme stopy zvierat, určovanie typov krajín podľa obrázka a ich charakteristiky. Nezabudol na triedenie živočíšnych druhov v daných biómoch Zeme.
Pani učiteľka RNDr. Černáková vytvorila úlohy zamerané na kritické myslenie žiakov priraďovaním informácií o našich najznámejších ihličnatých stromoch a kroch. Potom nasledovala úloha v pracovnom liste k téme triedenia informácií živočíšnych druhov na našom území. Nezabudli sme na ohrozené, chránené druhy živočíchov zapísané v CITES, ktoré boli doplnené o ich charakteristiku, ako aj ich zaradenie v systematike s ich slovenským názvom.
Zaujímavým bolo stanovište pani učiteľky Mgr. Novotnej, kde žiaci stavali hmyzie domčeky. Materiálom bol korok, bambus, slama, drevné štiepky, kôra, šišky a podstielka zvierat. Nápomocný bol aj pán učiteľ Mgr. Lacko.
Aktivitám sa nevyhli ani cudzie jazyky. V predmete anglický jazyk s pani učiteľkou Ing. Mikušovou žiaci hádali zvieratá v lese, v mori, na púšti a v savane. Informácie dopĺňali piesňami a pracovným listom.
Na stanovisku pani učiteľky Mgr. Oršulovej si žiaci pozreli prezentáciu o biómoch Zeme a ľuďoch , ktorí žijú v jednotlivých biómoch. Stanovište bolo zamerané na život ľudí (zvlášť detí) v jednotlivých častiach našej planéty. Ďalej nasledovala skupinová práca, kde žiaci mali obrázky detí žujúcich v jednotlivých biómoch v detskej izbe so svojimi hračkami znázorňujúcimi povolanie, ktoré by chceli v budúcnosti vykonávať. Na základe popisu mali priradiť správne text ku obrázku. Potom si v určitom časovom limite preštudovali texty a nasledoval test čitateľskej gramotnosti. Na záver každá skupina na počítači vypracovala interaktívnu hru.
Posledným stanoviskom bola pani učiteľka Mgr. Teličáková, ktorá riešila so žiakmi tému odpadov pomocou čitateľskej gramotnosti a vypĺňaním pracovných listov.
Veľká vďaka patrí našim najstarším žiakom, našim deviatakom, ktorí boli nápomocní v triedach, ako aj pri aktivitách s pánmi učiteľmi.
